「習い事をさせてあげたいけれど、うちは共働きだから難しい」
そう感じて、候補を探す前に諦めたことはないでしょうか。
送迎ができない。時間に間に合わない。
そもそも子どもが何時に帰っているのかも分からない——条件を満たせる習い事が、そもそも見つからないという状態です。
この記事では、共働き家庭に固有の難しさがどこにあるのかを整理したうえで、
「時間を決めない」という形式について、当教室の実態も交えてお伝えします。
できないことも正直に書きます。
共働きで難しいのは、送迎だけではありません
送迎の問題は、よく語られます。ですが実際には、その手前にもう一つ壁があります。
放課後の予定を、把握できない
共働きの場合、子どもの放課後がどうなっているか、その日にならないと分かりません。
- 今日は何時に帰ったのか
- 誰と、どこで遊んでいるのか
- 宿題は終わったのか
把握できないのは、管理を怠っているからではありません。単純に、その時間そこにいないからです。
だから「時間が決まっている習い事」は選びにくい
多くの習い事は「毎週火曜17時」のように、曜日と時間が固定されています。
この形式は、放課後を管理できる前提でできています。
その時間に間に合うよう帰宅させ、送り出す。
誰かが家にいれば成り立ちますが、いない家庭では、誰がそれを保証するのかという問題になります。
そして子どもの側にも負担がかかります。
友達と遊んでいる途中でも、その時間になったら切り上げなければいけません。
「習い事をさせてあげられない」という感覚の正体は、たいていここにあります。
時間を守らせる仕組みが、家庭の側に用意できないからです。
送迎そのものの負担については 習い事の送り迎えが大変｜年数十時間の負担と、自宅で完結する選択肢 で別に整理しています。
実際、来る時間はバラバラです
ここからは当教室の実態をお伝えします。
当教室は回数も時間も決まっていない形式で、開室は10時から20時。予約も必要ありません。
その結果どうなっているかというと——来る時間が、子どもによっても日によってもバラバラです。
- 学校から帰ってすぐ入ってくる子
- 友達と18時くらいまで遊んでから入ってくる子
同じ子でも、日によって変わります。
その日の予定に合わせて、本人が決めています。
習い事のために、遊びを切り上げなくていい
これが、共働き家庭にとって意外と大きい部分だと思います。
「17時までに帰ってきなさい」が要りません。
遊びたい日は遊んでから来ればいいし、疲れている日は来なくてもいい。
放課後の主導権が、子どもの側にあります。
保護者としても、間に合わせる責任を負わなくて済みます。
「今日は行けたのだろうか」と仕事中に気にする必要がありません。
回数を決めない形式については 通い放題のプログラミング教室｜価値は「来なくていい日がある」こと で詳しく書いています。
子どもが一人で入れる、ということ
ほとんどの子が、一人で入室しています
当教室はオンラインなので、保護者の付き添いは必要ありません。
実際、ほとんどの生徒が一人で入室しています。
パソコンやタブレットを開いて、入室する。それだけです。移動がないので、外に出る必要もありません。
「入室」といっても、パソコンやタブレットで教室の空間に入るだけです。
操作が難しくないことは、2Dメタバースの教室とは？入室から学習開始までの流れで実際の画面を見ていただくと分かりやすいと思います。
ただし「一人きり」ではありません
ここは補足しておきたい部分です。
一人で入室しますが、教室には常に先生がいます。
- 分からないことがあれば、その場で聞ける
- 困っている様子があれば、こちらから声をかける
親が家にいない時間帯に、大人がいる場所がある——これは、共働き家庭にとって意味のある条件だと思います。
【正直に】毎日の報告はありません
良いことばかりではないので、ここも書いておきます。
日々の細かい報告は、こちらから毎回はしていません。
「今日は何時に来て、何をやって、何分いました」という記録を毎回お送りする、という形にはなっていません。
その代わり、次の3つがあります。
① 月に1回、必ず面談があります
定期的にお伝えする場が、月1回あります。もちろん保護者の参加は任意です。
この面談で、その月の様子を共有し、次の目標を一緒に決めます。
② 気になることがあれば、その都度お伝えします
日々の様子を見ていて、保護者にお伝えしたほうがよさそうなことがあれば、こちらから連絡します。
「定期報告はないけれど、必要なときは連絡が来る」という形です。
③ 聞きたいときは、LINEでいつでも
教室の公式LINEがあるので、気になったタイミングで聞いていただけます。
「最近どうですか」と一言でかまいません。
「見えないこと」を、負い目に感じすぎなくて大丈夫です
補足として、ひとつだけ。
共働きの保護者から「子どもの様子を見ていられない」という後ろめたさを感じる場面があると思います。その気持ちは自然なものです。
ただ、近くで見えることが、常にプラスに働くわけでもありません。
見えてしまうと「まだそこ？」と言いたくなるのが人間なので、適度な距離があるほうがうまくいく場面もあります。
この点については 見守り育児のコツ｜親が言葉を減らすと、子どもは考え始める でも触れています。
もちろん、見たいときに見られないのは不便です。
だからこそ、月1面談とLINEを用意しています。「見なくていい」という話ではありません。
共働き家庭に向く条件を、整理すると
習い事を選ぶとき、共働き家庭が確認しておきたい条件をまとめます。
| 確認したいこと | なぜ重要か |
|---|---|
| 時間が固定されているか | 固定だと、間に合わせる責任が家庭側に発生する |
| 予約が必要か | 都度の予約は、親の手間として積み重なる |
| 送迎が必要か | 移動がなければ、時間も付き添いも不要 |
| 子どもだけで参加できるか | 付き添い必須だと、実質的に選べない |
| 大人が常にいるか | 困ったときに聞ける相手がいるかどうか |
| 様子を知る手段があるか | 定期的な共有と、聞きたいときの窓口 |
当教室の場合は、次のようになります。
| 当教室 | |
|---|---|
| 時間の固定 | なし（10時〜20時のあいだ、いつでも） |
| 予約 | 不要 |
| 送迎 | 不要（オンライン） |
| 子どもだけの参加 | 可能（ほとんどの子が一人で入室） |
| 大人の常駐 | あり（先生が常にいます） |
| 様子を知る手段 | 月1面談／必要時の連絡／LINE |
よくある質問
Q. 子どもが一人でちゃんと入室できますか？
最初のうちは慣れが必要ですが、入会後1か月は曜日と時間を決めて、先生が一緒に流れを確認する期間を設けています。
そこで習慣がついてから、自由な形に移ります。
Q. 親が帰宅する前の時間帯でも大丈夫ですか？
開室は10時から20時なので、放課後すぐの時間帯も開いています。
保護者が在宅している必要はありません。
Q. サボっていないか心配です
回数の上限がないぶん、来ない自由もあります。そこは正直な弱点です。
だから最初の1か月で習慣をつけますし、様子が気になる場合は面談やLINEで確認していただけます。
Q. 兄弟で同時に受けられますか？
可能です。
ご兄弟が学習している隣で一緒に学習している子もいます。
ですが、先生への質問などは、入会している子のみのサービスです。
Q. 仕事が忙しく、面談の時間が取りにくいのですが
月1回の面談は、ご都合に合わせて調整しています。
難しい場合は、LINEでのやり取りに代えることもできます。
Q. 習い事を増やすと、子どもの負担になりませんか？
時間が固定されていない形式であれば、負担にはなりにくいと考えています。
他の予定と競合しないためです。
ただし本人が興味を持てるかどうかは別問題なので、体験で様子を見てみてください。
まとめ
共働きで習い事が選びにくいのは、送迎の問題だけではありません。
放課後の予定を把握できないため、「毎週この曜日のこの時間」に間に合わせる保証ができない——ここが本当の壁です。
だから選択肢のひとつになるのが、時間を決めない形式です。
- 来る時間が固定されていない … 遊んでから来てもいい
- 予約が不要 … その日に決められる
- 送迎が不要 … 移動そのものがない
- 子ども一人で参加できる … 付き添いが要らない
- 大人が常にいる … 一人きりにはならない
ただし、毎日の報告はありません。
定期的にお伝えするのは月1回の面談で、気になることがあればその都度連絡し、聞きたいときはLINEで、という形です。
「見ていられないこと」を負い目に感じすぎる必要はありません。
ただし、見えないままでいいという話でもありません。だから確認できる手段を用意しています。
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プログラミング教室『ぽてぽーと』は、小中学生を対象にしたオンライン教室です。
共働きのご家庭でも選べる形を意識してつくっています。
- 開室は10時〜20時 — 放課後すぐでも、遊んでからでも
- 予約不要・回数の上限なし — その日の予定に合わせられます
- 送迎なし、子ども一人で入室できます — でも教室には先生がいます
- 月1回の面談とLINE — 様子を確認できます
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「時間を守らせる自信がなくて、諦めていた」
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